A nuestra celebración del Día Internacional del Libro le hemos puesto banda sonora.
Las canciones inspiradas por la lectura de relatos literarios han sido muchas. D. José María Huertas, profesor del Dpto. de Música, ha realizado una selección de las que ha considerado más significativas y ha elaborado una exposición con las fotografías de sus creadores -músicos o bandas musicales- y sus letras. Nuestros alumnos han podido escucharlas a través de la lectura de códigos QR en sus móviles.
El día 22, durante el acto de celebración del Día del Libro, pudimos escuchar algunos de estos temas interpretados por alumnos y alumnas de nuestro centro.
Esta actividad se llevó a cabo el jueves 5 de mayo y duró toda la mañana. Empezamos con un concierto de jazz y flamenco que se llamaba ''Dorados siglos aquellos'', patrocinado por la Caja Rural de Granada. Proseguimos con la exposición “Querida Comadre”, en el Centro de Documentación de Granada, donde pudimos ver, con nuestros propios ojos, objetos y vestimenta de la Argentinita, junto con imágenes, fotografías, etc. Finalmente, echamos a andar, recorriendo Paseos Urbanos y lugares de interés de nuestra ciudad. Paseo del Salón, la Fuente de las Batallas, Calle Ángel Ganivet, Plaza Bibarrambla… y pese al mal tiempo descubrimos y disfrutamos las historias que ocultan.
Si analizamos detenidamente cada una de las actividades a las que acudimos, podemos observar que hemos aprendido mucho de cada pequeño detalle que conforma cada una de ellas. Como por ejemplo, el Concierto, y las explicaciones que el estupendo poeta Alfonso Salazar, que se vino a vivir aquí a Granada, nos relató sobre las historias cervantinas, convertidas en cantes flamencos: “El curioso impertinente”, ''La Gitanilla'', “La Española inglesa”, etc. Estos poemas pudieron ser cantados gracias al cantaor de flamenco Sergio, el pianista Jesús Hernández y el percusionista. Al final de esta actividad, hicieron un juego interactuando con nosotros.
A continuación, fuimos a la exposición de la Argentinita y su relación con Federico García Lorca. En esta, pudimos ver muchos de sus discos de pizarra, un vídeo bailando en Nueva York, ilustraciones y fotografías, trajes de la época suyos y de Pilar López, y muchos objetos más.
Ya por último, fuimos a los paseos urbanos, donde pudimos disfrutar de todo el paisaje del Paseo del Salón, de la Plaza Mariana Pineda, del Corral del Carbón, de la Alcaiceria, de la Plaza Bib-Rambla -donde pudimos disfrutar de unos deliciosos churros-, de la Madraza y del colegio Niñas Nobles.
Esta actividad estuvo bastante entretenida, fue muy educativa ya que aprendimos muchísimo del concierto, de la relación de la Argentinita con Federico García Lorca y por qué le tenía tanto aprecio, por qué fue ella tan importante. De los paseos urbanos conocimos su historia e importancia.
Por: Silvia Reyes Aguilera 3ºA
"Dorados siglos aquellos rinde homenaje en 2016 al cuarto centenario del fallecimiento de Miguel de Cervantes. Resulta, como mínimo curioso, que el más universal de los autores españoles nunca haya sido traspasado a la música más internacional de las músicas españolas: el Flamenco. Por ello, en 2015 Sergio el Colorao y Jesús Hernández, cuyos trabajos de colaboración que tienden puentes entre el flamenco y el jazz ya habían dados sus frutos en el cd Bojaira, deciden afrontar el reto de cantar los textos de Cervantes por palos flamencos (granaínas, seguiriyas, farrucas…) en el proyecto que titulan Cervantes Flamenco.
En la línea de difusión de la obra, el proyecto Cervantes Flamenco, abre una senda de concierto didáctico que acerque a los escolares a la figura de Miguel de Cervantes y a su entorno cultural y literario: el Siglo de Oro.Dorados siglos aquellos incide sobre tres ejes fundamentales: la cultura española (y andaluza) que fundamenta el Siglo de Oro, el flamenco como música de expresión netamente andaluza y la alta calidad literaria de Miguel de Cervantes, cuyo cuarto aniversario de su muerte se cumple en 2016. Para ello, el grupo aglutina la composición e interpretación de Jesús Hernández y Sergio el Colorao, la selección de textos y armazón de guion de Alfonso Salazar."
"Querida comadre es una exposición organizada por el Centro Federico García Lorca, gracias a una subvención del Ministerio de Cultura y con la colaboración de la Fundación Argentinita y Pilar López. Las obras y documentos expuestos pertenecen en su mayor parte a la citada fundación y a la colección particular de José Manuel Presa, además de al Archivo Manuel de Falla, la Casa Museo Natal Federico García Lorca de Fuentevaqueros, la Huerta de San Vicente y el fondo especial de la Fundación Argentinita depositado en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía."
Actividad de animación lectora
Alumnado de 2º ESO
Elige una de estas dos actividades:
a) Dibuja en un mapa la ruta que siguió Don Quijote por España.
b) Reinventa a los personajes e imagina alguna de estas situaciones ( Mínimo 15 líneas):
· Don Quijote y Sancho van a buscar a Cervantes para que cambie su historia.
· Don Quijote y Sancho son llevados por arte de los encantadores al siglo XXI y entran en un supermercado.
Alumnado de 3º y 4º ESO
Imagina que eres el corresponsal de tu instituto y debes cubrir este evento de Animación Lectora en un ARTÍCULO DE OPINIÓN: el Concierto de Flamenco/ Jazz y sobre Cervantes, Exposición La Argentinita y Lorca, Los Paseos Urbanos...(mínimo 20 líneas)
Alumnado de 1º Bachillerato
Trabajo de investigación sobre los temas propuestos por tu profesora, exposición oral del trabajo.
En muy pocas ocasiones he disfrutado tanto cuando he tenido que referir alguna de las actividades que hemos realizado, recordar y hablar de ALBA TORREBEJANO OSORIO es un auténtico placer.
No sabes el porqué, pero su presencia, nada más conocerla, te transmite seguridad y curiosidad. Uno siente verdaderas ganas de escucharla, de saber qué te quiere contar... Y lo más sorprendente ALBA TORREBEJANO OSORIO no decepciona en ningún momento.
Gracias a Carmen Zea y a Isabel Ruiz, hadas madrinas de la aventura "BIBLIOTECA LORCA", conocimos a esta poeta con estilo propio. Lees o escuchas sus poemas y uno sabe que sería capaz de reconocer su estilo entre otros muchos.
No obstante, Alba Torrebejano acudió a nuestro centro, el viernes, 6 de mayo, para impartir un TALLER DE POESÍA DE DOS HORAS. El grupo seleccionado fue 3º ESO D. Razones organizativas y pedagógicas respaldaron esta decisión.
La sesión comenzó con un juego de dramatización para presentarnos. La poeta nos pidió que al decir nuestro nombre nos mostráramos, a los demás, con el gesto más feo posible. Fue muy graciosa la situación y esto nos predispuso para la colaboración en una actividad " valiente", en la que uno puede permitirse sentir y compartirlo.
A continuación nos refirió su biografía literaria. Sus inicios como escritora desde pequeña, su participación en Talleres de Escritura en los veranos, su participación en certámenes ... Vivencias sobre sus primeros amores, su idea sobre para qué sirve la poesía hoy y qué significa para chicos tan jóvenes... Un relato conmovedor, cercano, hermoso que iba completando con el recitado de sus poemas. Os dejamos alguno de ellos...
ASÍNTOTAS : " Una línea recta que se aproxima continuamente a otra función o curva; es decir que la distancia entre las dos tiende a ser cero, a medida que se extienden indefinidamente. ..."
Asíntonas
Nadie espera tanto tiempo y se queda callado si tiene algo que decir La ecuación es simple el mundo necesita arte el arte necesita mundo
MORDISCO 1, explica cómo las rupturas amorosas siempre nos dejan huella... De su nuevo POEMARIO " COLECCIÓN DE MORDISCOS"
Mordisco I Tengo clavado en la pierna el contorno verdoso de tu boca el rastro rojizo de cada diente que dibujó dos medias lunas en el mapa en blanco de mi piel nunca antes escrito por nadie Tal vez mañana ya no esté o haya cambiado de color pues es que así son mis cicatrices que al igual que tú van y vienen aprietan y muerden sin reparo me complacen aunque duelan me confunden sin saberlo y al final desaparecen aunque todo el mundo sepa que un día estuvieron ahí Tan solo espero no haber cogido la rabia
El TALLER continuó con la presentación de dos de sus poetas y poemas preferidos: MARIO BENEDETTI y nos leyó " NO TE SALVES". Y el poeta urbano que firma con los apodos NEORRABIOSO o BATANIA (según aflore su lado masculino o femenino). Este momento fue mágico. Palabras y sentimientos nos sobrecogieron. Un silencio turbador llenó el aula ... y todos nos alegramos de estar, en ese preciso instante, juntos. La sirena del cambio de hora nos devolvió a la realidad.
La segunda parte fue igual de intensa: LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRO PROPIO POEMA. Seguimos las siguientes indicaciones:
Escribimos cinco momentos importantes de nuestra vida
Seleccionamos uno
¿ Qué edad tenemos?
¿ Dónde estás? ¿ Dentro de ese espacio u observando?
¿ Es de día o de noche? ¿ Hace frío o calor?
¿ Qué puedes escuchar? ¿ Hay alguien más?
¿ Qué estás haciendo?
¿ Cómo te sientes?
A partir de estas preguntas, fuimos recreando la situación y narrando nuestras vivencias... Alba Torrebejano asesoraba a los chicos, indicaba otras soluciones poéticas y nos enseñaba otras salidas literarias... ¡Genial!
El grupo de alumnos leyeron, orgullosos, sus creaciones y cuando hubo que despedir a la escritora no querían dejarla marchar.
¡Qué alegría más grande poder vivir estas experiencias!
Sabemos que Alba Torrebejano sigue atendiendo, a través de su facebook a nuestros jóvenes y animándolos a continuar escribiendo...
MUCHÍSIMAS GRACIAS, ALBA.
"Alba Torrebejano Osorio nació un 13 de noviembre de 1996 en Torredelcampo, Jaén.
A pesar de su juventud, desde los 14 años ha participado en múltiples lecturas de Jaén, como en el recital poético en homenaje a Gabriel Celaya y otras lecturas del CSA “Jaén en pie”, el cicloLa caja de Lot, la exhibición de poesía Slam de la Feria del Libro y del festival Imagina Funk de Torres, el 2º Encuentro de Escritores por Ciudad Juárez, el I y II Recital Poético de Mancha Real o la I Noche en Blanco organizada por el Área de Historia del Arte de la Universidad de Jaén.
Por otro lado, colabora con Proyecto Slam en los talleres impartidos a estudiantes de la ESO durante el Gran Slam, participando además en el I Torneo Poético Nacional de Jaén conocido como Slamopolis. También participa asiduamente en el concurso mensual, llegando varias veces a la final y siendo ganadora de los Slam 17 y 21; además de intervenir como poeta invitada en el Slam 37.
Durante el verano de 2012 crea El Club de los Imberbes, llegando a organizar colectivamente este ciclo de encuentros entre jóvenes poetas de la provincia como animación a la lectura y a la escritura, que continuará también durante los veranos de 2013, 2014 y 2015.
Ha sido incluida en la publicación del vídeo-libro de Proyecto Slam ‘Una antología visual de poesía oral’ (2012) y en la futura antología del ciclo La caja de Lot, además de participar en la sección digital Poesía y Crisis de la revista de pensamiento libertario Estudios (2013).
En 2013, resultaría ganadora del 2º premio del XVII Concurso Facultad en la modalidad de poesía, otorgado por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén, con la publicación de un breve poemario titulado ‘De nuestra propia hambre’ (2013).
Además, en 2015, obtendría el 1º premio de poesía de la II Edición del Premio Universitario de Justa Poética Alexandre Amad de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada con su poema “Bitácora de barro”, que será publicado próximamente.
A día de hoy reside en Granada, donde estudia el grado en Literaturas Comparadas de la UGR, tras completar el Bachillerato Musical en la Escuela de Arte “José Nogué”, compaginándolo con sus estudios de violín y composición en el Conservatorio Profesional de Música “Ramón Garay” de Jaén. Además, está inmersa en otros proyectos musicales, como en el trío de cuerda Trestacato."
La semana antes de acudir al ENCUENTRO EN EL IES FEDERICO GARCÍA LORCA de Churriana de la Vega, recibió el prestigioso PREMIO DE POESÍA "UCOPOÉTICA",2016, de la Universidad de Córdoba.
Andrea García López y Alberto Esquitino Garrido son dos antiguos alumnos de nuestro instituto. Hace un par de meses llegaron al Centro para ofrecerse como MEDIADORES DE LECTURA. Ellos ahora cursan el Grado de Magisterio, 1º de Infantil, y tienen todas las ilusiones por estrenar.
La ANIMACIÓN LECTORA se ha realizado en dos niveles: 1º de Bachillerato y 4º de ESO. Los libros seleccionados han sido dos lecturas " obligatorias" de la programación de Historia y de la programación de Lengua Española y literatura, respectivamente. "Si esto es un hombre " de Primo Levi, para el Bachillerato y " Cuentos Peregrinos" de García Márquez para los grupos de 4º. En el primer caso, el alumnado se encontraba en los primeros capítulos del libro y en el segundo, aún no lo había comenzado.
La preparación de los relatos, por parte de los mediadores, ha sido excepcional. En ambas obras han tendido los puentes necesarios entre el libro y los lectores y han creado el ambiente estimulante para la lectura.
PASO A PASO LAS JORNADAS
SESIÓN PARA 1º DE BACHILLERATO
"Si esto es un hombre" de Levi, cuenta la experiencia cotidiana propia del autor, de ascendencia judía, durante su cautiverio en el campo de exterminio nazi de Auschwitz, durante la Segunda Guerra Mundial.
Tras presentar la historia, Alberto y Andrea, plantearon el paralelismo con la situación actual en Siria, a través de la mayéutica: ¿Qué pasa en Siria? ¿A cuántas vidas afecta el conflicto? ¿De dónde surge la crisis de los refugiados sirios? ¿Cómo hemos llegado hasta aquí? ¿Cuál es la postura de Europa? ¿Realmente nuestro continente no puede hacer frente a tantos refugiados? ¿Dónde creéis que están los refugiados sirios?
A continuación, dividieron la clase en dos y realizaron una actividad de vocabulario con las palabras "refugiado/a, solicitante de asilo, repatriación, deportación, desplazado/a, interno y emigrante". Los alumnos definían los términos y ganaban aquéllos que más se aproximaban a la acepción correcta. ¡Cuántos matices que olvidan la dignidad de las personas!
Tras esto, los dos grupos simularon la situación en la que unos eran " los de la isla" y los otros "los del barco". Los mediadores, antes de la representación, habían asignado a los alumnos un rol y les relataron la situación "interesadamente". Cada grupo escribió o dibujó cuál sería su reacción y actitud al encontrarse. La reflexión giró sobre cuál hubiera sido el comportamiento de cada uno si la historia hubiera sido contada de modo diferente. Los prejuicios y la manipulación informativa se hicieron patentes.
SESIÓN PARA 4º ESO
"Doce cuentos peregrinos" es de las obras más atractivas para los adolescentes cuando se les expone las historias que lo componen.
Para despertar el gusanillo de esta lectura, Alberto y Andrea seleccionaron los cuentos de "El rastro de tu sangre en la nieve" y "María dos Prazeres". En ambos nos leyeron el inicio y solicitaron al alumnado de 4 º ESO que, por grupos, pensaran cómo continuarían los relatos.
En ambos casos, las narraciones escritas por los chicos fueron representadas y dadas a conocer a resto de la clase.
Después de estas escenificaciones, la sesión se transformó en un TALLER DE ESCRITURA. Los mediadores nos explicaron tres de las características más esenciales del" Realismo Mágico" con ejemplos del resto de cuentos de este volumen. Tras cada una de ellas, se nos instó a escribir, por grupos un ejemplo. Primero, un inicio ," in media res", sorprendente. Luego un desarrollo, en el que apareciera de modo familiar, un hecho o presencia sobrenatural. Por último, un final abierto, en el que hubiera algún guiño a los lectores. Los fragmentos fueron leídos por los monitores de cada grupo y las historias colectivas nos asombraron a todos.
La Biblioteca del Centro y el alumnado agradecieron a Andrea y Alberto el tiempo dedicado para la preparación de estas actividades y su generosa aportación. Estamos seguros de que el futuro será muy prometedor para ellos y para los que tengan la suerte de encontrarse con estos dos animadores culturales.
Estos son los nuevos libros de los que dispone nuestra Biblioteca. El Ayuntamiento de Churriana de la Vega patrocinó el premio al Mejor lector con una aportación económica a la Biblioteca Escolar para su adquisición. El alcalde, D. Antonio Narvaez, hizo entrega del diploma al premiado, Dª Marina González Barrera, durante el acto de celebración del Día Internacional del Libro.
"Making-of" es el término que se utiliza en el cine y la televisión para designar el vídeo documental que muestra cómo se realizó una película o un programa. Este es el "making-of" de la actividad que se realizó el Día Internacional del Libro, nuestro "Carrusel Literarario". Con él pretendemos mostrar brevemente la ilusión, el trabajo, el buen hacer que siempre ha de haber detrás de la "cámara" y que derrocharon todos los participantes de nuestra "función". No nos queda más que agradecer a todos ellos su colaboración. GRACIAS.
El alumnado de 1º de Bachillerato A/B , en la optativa de Literatura Universal, tras la lectura de " La Segunda parte del Ingenioso Caballero don Quijote de la Mancha ( 1616) ha realizado, durante la semana del 23 de abril, una gymkana literaria en sus clases de Educación Física.
Los objetivos de esta propuesta han sido:
a) La recapitulación y relectura lúdica de los fragmentos más señeros.
b) El fomento a la lectura de una misma obra , desde dos departamentos, a primera vista, tan dispares ( Educación Física y Lengua).
El profesor D. Juan Ramón Jiménez organizó las actividades de coordinación, velocidad, fuerza, resistencia, juegos colaborativos, juegos alternativos, juegos tradicionales y de entretenimiento, propios del currículum de este nivel, después de seleccionar, con el Equipo de la Biblioteca, los capítulos más significativos, los temas transversales de la novela y los personajes más famosos, así como los más desconocidos.
Nuestras gymkanas sobre el Quijote están inspiradas en el trabajo de PEP BRUNO Y LOURDES QUESADA; tanto la de la PRIMERA PARTE, ( Día de Andalucía), como la SEGUNDA PARTE, con motivo del cuarto centenario de la publicación de este volumen.
La búsqueda del escudero entre Sancho y Sansón Carrasco, El caballero de los Espejos, la Aventura de los leones, la Cueva de Montesinos, Maese Pedro, el tirititero y el mono encantado, el pueblo de los Alcaldes Rebuznadores, el Barco Encantado, 3300 azotes, el rescate de Sancho de la sima, el episodio de los Toros ... han sido algunos de los capítulos releídos "físicamente".
Aquí se detalla todo el contenido, aunque nosotros lo adaptamos a la edad de los grupos y a los objetivos de las materias implicadas. "Yo también soy un Quijote"
La evaluación del alumnado sobre lo provechoso de la actividad nos moverá a repetirla otros años y con otras obras ...
Carmen Orán, animadora social y excelente comunicadora, nos visitó en abril, con una sesión de animación a la lectura para los grupos de 1º ESO. Su pasión por los libros nos contagió a todos, en un encuentro que resultó muy divertido y ameno. Los alumnos se mostraron muy participativos y quedaron encantados.
Nacida en Badajoz, cursó estudios universitarios de Biblioteconomía y Documentación en Granada. Ha publicado un libro de poemas Desnudándose con las palabras, un libro de relatos Relatos para un instante y uno para lectores más jóvenes La clase de segundo A. Su meta, que los alumnos se conviertan en apasionados, habituales y críticos lectores.
Con motivo de la celebración del 400 aniversario de la muerte de Miguel de Cervantes, autor de "El Quijote", los alumnos de 1º de ESO de nuestro instituto pudieron compartir con él y conocieron de primera mano la interesante y aventurera vida que tuvo: sus viajes, aficiones, penurias, su vida como soldado, recaudor de impuestos, etc. y por supuesto, su vida como escritor.
Los días 27 y 28 de abril los alumnos de 3º de E.S.O. A, B, C y D viajaron a Almagro, localidad en la que asistieron a la representación, en su Corral de Comedias, de La Celestina, obra que habían leído previamente. Visitaron también el Museo Nacional de Teatro, la Plaza Mayor y otros puntos de interés de la localidad. Acudieron al Palacio del Marqués de Santa Cruz en Viso del Marqués, para finalizar en una excursión recreativa al Parque Nacional de Las Tablas de Daimiel, en plena efervescencia primaveral. Organizaron y acompañaron a los alumnos las profesoras de Lengua, Doña Antonia Carrasco y Doña Mª Carmen Medina, y la profesora de Apoyo Doña Celia Durán.
Gracias a todos nuestros valientes y esforzados "Quijotes" por participar en esta actividad y, en especial, a nuestra compañera y miembro del equipo de la biblioteca Dª Diana Trujillo.
“Leer el Quijote nos ha hecho lo que somos. Quizá incluso nos ha inculcado una noción de la lectura que es única en sus consecuencias: creer que podríamos ser mejores. Leer, se diría, nos promete otro mundo. Casi la utopía del humanismo: al cerrar el libro debería acogernos una realidad digna de la imaginación"
Me llamo Patricia García-Rojo Cantón (y este último apellido es importante porque si no mis primos pequeños no pueden presumir en el colegio) y nací en Jaén en 1984. Mi familia me regaló una infancia llena de libros, cuentos y lápices de colores, así que muy pronto comencé a imaginar mundos imposibles y a jugar alegremente con las mentiras.
Patricia García‐Rojo (Jaén, 1984) es licenciada en Filología Hispánica y profesora de Lengua Castellana y Literatura en un instituto.
En 2007 ganó el premio Andalucía Joven de Narrativa con su novela ‘La Fábrica Creátor’ (Berenice), lo que le permitiría publicar entre 2008 y 2014 la saga completa de Los Portales de Éldonon formada por cuatro libros: La Fábrica Creátor, Los Cines Somnios, La Última Musa y La Sede de los Imaginatos.
En 2012 publicó su primer libro de poemas, ‘Amar es aquí', con Ediciones Torremozas. En 2013 quedó finalista del Premio Gran Angular con ‘Lobo. El camino de la venganza’, que fue publicada posteriormente dentro de la colección Gran Angular (Editorial SM). En diciembre vio la luz su segundo poemario ‘El hombre, la casa, la luz’ (Ediciones Torremozas). Ha participado en diferentes antologías poéticas, como ‘Con&Versos. Poetas andaluces para el siglo XXI’ de Ediciones de la Isla de Siltolá.
La obra
Vivo en un tejado, tengo un barco hecho en su mayor parte de corcho blanco, una piedra mágica y una novia que no me lo creo. Aunque esto no siempre ha sido así. Por eso lo cuento.
Así comienza la historia de Roberto Vega narrador y protagonista de ‘El Mar’.
Rob tenía 7 años cuando el mar se lo llevó todo. Ahora, once años después, la gente visita en catamarán los pueblos de los tejados, donde viven los que, como Rob, decidieron quedarse en los terrenos que ganó el mar. Para el resto de la gente han pasado a ser una atracción turística, y es que no todo el mundo entiende por qué no han vuelto tierra adentro, como los demás supervivientes.
Nuestro encuentro
El día 3 de Marzo asistimos en la Casa de la Cultura de Churriana de la Vega, al encuentro con la autora de nuestra última lectura, El Mar, Patricia García Rojo. Se trata de un libro de aventuras en una ciudad sumergida bajo el agua. Nos ofreció información sobre su novela. Nos ha parecido una experiencia única, ya que no habíamos conocido a ningún escritor que se mostrase tan cercano, como si perteneciese a nuestra familia.
La autora nos contó, entre otras cosas, que la llamaron para anunciarle que era la ganadora del Premio Angular en plena luna de miel. No podía contarle a nadie la noticia hasta que le entregaran el premio, pero no pudo aguantar sin contárselo a su madre. También que ella quería ser pintora, pero a sus 18 años,gracias a uno de sus profesores, se dio cuenta de que verdaderamente lo suyo era escribir. Nos contó igualmente que ella cuando escribía desconectaba del mundo para irse a otro y las horas se le pasaban volando. Era su pasión. Finalmente, el acto acabó con la dedicatoria y firma de ejemplares a quienes se habían traído el libro.
A continuación recreamos algunas de las preguntas que se le plantearon, así como las respuestas de Patricia.
¿Cómo fueron sus primeras experiencias como escritora?
Que me acuerde, de pequeña,cuando estaba aprendiendo a escribir, en la pasta de una libreta escribí una secuencia de números y letras. Cuando acabé, se lo enseñé a mi madre emocionadísima, creyendo que había escrito mi propio cuento.
¿Qué prefiriría, escribir una sola obra que la hiciese famosa o muchas y no ser reconocida?
Escribir muchas y no ser reconocida, sin duda. Me da igual no ser famosa.
¿Hay algún personaje de la novela basado en la vida real?
Sí, por supuesto. Por ejemplo, mi prima Carmen -la niña en la que se transforma Mul-.También Rob, el protagonista, sería como me gustaría ser a mí. Una persona que se conforma con lo sencillo,sin necesidad de tener smartphone, zapatillas de marca ni cosas por el estilo.
En la novela aparece una dedicatoria. ¿A quién la dedica?
A mi marido Nacho. Él es arquitecto y,estando en la playa,me decía que mirara los edificios y yo pensé:-¿Que pasaría si llegase un tsunami y se llevara todo pero dejara los edificios en pie y hubiese gente viviendo en las azoteas?A raíz de ahí empecé a diseñar el libro mentalmente. Creo que por eso va dedicado a él,porque me inspiró.
¿Qué siente cuando la gente le pide autógrafos o hacerse fotografías?
Satisfacción por ver que mi libro ha triunfado y vergüenza porque eso de que te pidan autógrafos...¡Además, una foto!
¿Tienes algún autor de referencia?
Claro. Tengo un autor japonés llamado Miyazaki que hace libros muy bonitos en los que los personajes no son del todo malos ni buenos, como indica el tópico. Tengo también un escritor noruego llamado Jostein Gaarder que tiene libros que me fascinan como La joven de las naranjas.
¿Quién le impulsó a escribir?
Mirad, yo iba a ser pintora,de hecho me fui a estudiar la carrera. Pero una semana después,mi profesor de lengua, Don Lucas,llamó a mi madre diciendo que dónde estaba. Mi madre le dijo que me había matriculado en Bellas Artes. Entonces,él respondió:-¡PERO SI VA A SER ESCRITORA!. A partir de ahí me surgió la duda de si pintora o escritora. Y aquí estoy.
Andrea Aguilera Rodríguez. 2º E.S.O. E
Marta López Fernández. 2º E.S.O. E
Juan Miguel Martínez Pozo. 2º E.S.O. E
