lunes, 22 de mayo de 2023

POESÍA Y PAPIROFLEXIA: "A la mariposa", Carolina Coronado. MARIPOSAS DE PAPEL.

 El alumnado de 1º de ESO ha trabajado la expresión oral y escrita a partir de una situación de aprendizaje que recibe el nombre de "Poesía y papiroflexia" y que se enmarca dentro de las actividades diseñadas para el Programa ComunicA. Además, los trabajos sirvieron para conmemorar el Día Mundial de la Poesía y se expusieron en nuestra Biblioteca Escolar.


A partir del trabajo cooperativo cada grupo creó un lapbook en el que aparecía un poema cuya temática principal permite crear una figura de papel. Uníamos así dos artes: el de la Literatura y el de la Papiroflexia.

Pero esta tarea abarca muchas otras destrezas: comprensión lectora del poema, investigación sobre la vida y la obra del autor o la autora, desarrollo de la expresión escrita a la hora de redactar las instrucciones para llevar a cabo la figura de papel y desarrollo de la expresión oral al grabar en vídeo todo este proceso. Se trata de una actividad muy completa que pueden consultar en este ENLACE.

A continuación, mostramos el trabajo dedicado al poema "A la mariposa" de Carolina Coronado y el vídeo que explica cómo hacer mariposas de papel.








A LA MARIPOSA

Bien hayan, mariposa,
las bellas alas como el aire leves,
que inquieta y vagarosa
entre las flores mueves,
ostentando tu púrpura preciosa.

De blanda primavera
bien haya la callada y fiel vecina,
la dulce compañera
del alba cristalina,
perdida entre la flor de la pradera.

Ligera y afanosa
el prado mide tu inseguro vuelo,
ya huyendo temblorosa,
ya con ansioso anhelo
en las flores vagando codiciosa.

Bien haya el purpurino,
el vaporoso polvo de tus alas,
que al aire de contino
puro y luciente exhalas
al abrirte en sus ámbitos camino.

¡Ay! goza, mariposa,
la pasajera vida de dulzura,
que vuela presurosa:
goza allá tu ventura,
revolando en la siesta silenciosa.

Apura de las flores
el empapado cáliz que te ofrecen,
y apura tus amores;
que ya en la noche acrecen
del otoño los vientos destructores.

Y eres frágil y bella,
y tu belleza el cierzo descolora.—
Si sañudo atropella
tu gala seductora,
ni aun de tu forma quedará la huella.

Carolina Coronado.







POESÍA Y PAPIROFLEXIA: "El pájaro del agua", Juan Ramón Jiménez. PÁJAROS DE PAPEL.

El alumnado de 1º de ESO ha trabajado la expresión oral y escrita a partir de una situación de aprendizaje que recibe el nombre de "Poesía y papiroflexia" y que se enmarca dentro de las actividades diseñadas para el Programa ComunicA. Además, los trabajos sirvieron para conmemorar el Día Mundial de la Poesía y se expusieron en nuestra Biblioteca Escolar.


A partir del trabajo cooperativo cada grupo creó un lapbook en el que aparecía un poema cuya temática principal permite crear una figura de papel. Uníamos así dos artes: el de la Literatura y el de la Papiroflexia.

Pero esta tarea abarca muchas otras destrezas: comprensión lectora del poema, investigación sobre la vida y la obra del autor o la autora, desarrollo de la expresión escrita a la hora de redactar las instrucciones para llevar a cabo la figura de papel y desarrollo de la expresión oral al grabar en vídeo todo este proceso. Se trata de una actividad muy completa que pueden consultar en este ENLACE.

A continuación, mostramos el trabajo dedicado al poema "El pájaro del agua" de Juan Ramón Jiménez y el vídeo que explica cómo hacer pájaros de papel.








Pájaro del agua
¿qué cantas, qué encantas?

A la tarde nueva
das una nostalgia
de eternidad fresca,
de gloria mojada.
El sol se desnuda
sobre tu cantata.

¡Pájaro del agua!

Desde los rosales
de mi jardín llama
a esas nubes bellas,
cargadas de lágrima.
Quisiera en las rosas
ver gotas de plata.

¡Pájaro del agua!

Mi canto también
es canto de agua.
En mi primavera,
la nube gris baja
hasta los rosales
de mis esperanzas.

¡Pájaro del agua!

Amo el son errante
y azul que desgranas
en las hojas verdes,
en la fuente blanca.
¡No te vayas tú,
corazón con alas!

Pájaro del agua
¿qué encantas, qué cantas?

Juan Ramón Jiménez.



 

POESÍA Y PAPIROFLEXIA: "Nácar marino", Alfonsina Storni. PECES DE PAPEL.


 El alumnado de 1º de ESO ha trabajado la expresión oral y escrita a partir de una situación de aprendizaje que recibe el nombre de "Poesía y papiroflexia" y que se enmarca dentro de las actividades diseñadas para el Programa ComunicA. Además, los trabajos sirvieron para conmemorar el Día Mundial de la Poesía y se expusieron en nuestra Biblioteca Escolar.


A partir del trabajo cooperativo cada grupo creó un lapbook en el que aparecía un poema cuya temática principal permite crear una figura de papel. Uníamos así dos artes: el de la Literatura y el de la Papiroflexia.

Pero esta tarea abarca muchas otras destrezas: comprensión lectora del poema, investigación sobre la vida y la obra del autor o la autora, desarrollo de la expresión escrita a la hora de redactar las instrucciones para llevar a cabo la figura de papel y desarrollo de la expresión oral al grabar en vídeo todo este proceso. Se trata de una actividad muy completa que pueden consultar en este ENLACE.

A continuación, mostramos el trabajo dedicado al poema "Nácar marino" de Alfonsina Storni y el vídeo que explica cómo hacer peces de papel.







Nácar marino.

Columnas de plata sostienen el cielo;
varas de jacinto se levantan del mar;
trepan a la bóveda
guirnaldas de flores de sal.

Escamas de sirenas de nácar
envuelven las serpientes
espejantes del mar.

Detrás del firmamento
rueda su bola fría
un sol blanco de cristal.

Su luz esmerilada
llama a todos los peces del mar.

Verticales,
asomando las bocas rosadas,
todos los peces están.

Alfonsina Storni.

NOS DIVERTIMOS ANALIZANDO SINTÁCTICAMENTE ORACIONES

"Hot dog sintáctico", un juego para trabajar la sintaxis que se ha realizado con el alumnado de 3° de ESO.

El alumnado, por grupos, tenía que analizar la oración que dijera la profesora, tanto sintáctica como morfológicamente. Para ello, tuvieron que escribir la oración en la salchicha del perrito caliente. Cada grupo contaba con una serie de tarjetas con los diferentes tipos de palabras, las cuales tuvieron que usar para analizar la oración. Además, cada tarjeta tenía asignadas varias cajitas de patatas fritas, por lo que por cada palabra acertada en el análisis sintáctico, sumaban una caja más de patatas. El número total de cajas de patatas era el número que tenían que avanzar en el tablero del perrito caliente, con la finalidad de llegar a la meta y conseguir ser el equipo ganador.
Fue una manera diferente, divertida y amena de aprender la sintaxis... Al alumnado le gustó mucho y lo han repetido en clase en varias ocasiones.



sábado, 20 de mayo de 2023

POESÍA Y PAPIROFLEXIA: "La ardilla", Amado Nervo. ARDILLAS DE PAPEL.

  El alumnado de 1º de ESO ha trabajado la expresión oral y escrita a partir de una situación de aprendizaje que recibe el nombre de "Poesía y papiroflexia" y que se enmarca dentro de las actividades diseñadas para el Programa ComunicA. Además, los trabajos sirvieron para conmemorar el Día Mundial de la Poesía y se expusieron en nuestra Biblioteca Escolar.


A partir del trabajo cooperativo cada grupo creó un lapbook en el que aparecía un poema cuya temática principal permite crear una figura de papel. Uníamos así dos artes: el de la Literatura y el de la Papiroflexia.

Pero esta tarea abarca muchas otras destrezas: comprensión lectora del poema, investigación sobre la vida y la obra del autor o la autora, desarrollo de la expresión escrita a la hora de redactar las instrucciones para llevar a cabo la figura de papel y desarrollo de la expresión oral al grabar en vídeo todo este proceso. Se trata de una actividad muy completa que pueden consultar en este ENLACE.

A continuación, mostramos el trabajo dedicado al poema "La ardilla" de Amado Nervo y el vídeo que explica cómo hacer ardillas de papel.





                                                                      

 

La ardilla

 

La ardilla corre.

La ardilla vuela.

La ardilla salta

como locuela.

-Mamá, la ardilla

¿no va a la escuela?

-Ven ardillita,

tengo una jaula

que es muy bonita.

-No, yo prefiero,

mi tronco de árbol

y mi agujero.

Amado Nervo.


POESÍA Y PAPIROFLEXIA: "Corazón negro", Vicente Aleixandre. CORAZONES DE PAPEL.


El alumnado de 1º de ESO ha trabajado la expresión oral y escrita a partir de una situación de aprendizaje que recibe el nombre de "Poesía y papiroflexia" y que se enmarca dentro de las actividades diseñadas para el Programa ComunicA. Además, los trabajos sirvieron para conmemorar el Día Mundial de la Poesía y se expusieron en nuestra Biblioteca Escolar.

A partir del trabajo cooperativo cada grupo creó un lapbook en el que aparecía un poema cuya temática principal permite crear una figura de papel. Uníamos así dos artes: el de la Literatura y el de la Papiroflexia.

Pero esta tarea abarca muchas otras destrezas: comprensión lectora del poema, investigación sobre la vida y la obra del autor o la autora, desarrollo de la expresión escrita a la hora de redactar las instrucciones para llevar a cabo la figura de papel y desarrollo de la expresión oral al grabar en vídeo todo este proceso. Se trata de una actividad muy completa que pueden consultar en este ENLACE.

A continuación, mostramos el trabajo dedicado al poema "Corazón negro" de Vicente Aleixandre. y el vídeo que explica cómo hacer corazones de papel.







Corazón negro.
Enigma o sangre de otras vidas pasadas,
suprema interrogación que ante los ojos me habla,
signo que no comprendo a la luz de la luna.
Sangre negra, corazón dolorido que desde lejos la envías
a latidos inciertos, bocanadas calientes,
vaho pesado de estío, río en que no me hundo,
que sin luz pasa como silencio, sin perfume ni amor.
Triste historia de un cuerpo que existe como existe un planeta,
como existe la luna, la abandonada luna,
hueso que todavía tiene un claror de carne.
Aquí, aquí en la tierra echado entre unos juncos,
entre lo verde presente, entre lo siempre fresco,
veo esa pena o sombra, esa linfa o espectro,
esa sola sospecha de sangre que no pasa.
¡Corazón negro, origen del dolor o la luna,
corazón que algún día latiste entre unas manos.
beso que navegaste por unas venas rojas,
cuerpo que te ceñiste a una tapia vibrante!

Vicente Aleixandre.









miércoles, 10 de mayo de 2023

Conmemoración del Día de Europa

Los alumnos/as de 4ºESO B han parodiado en clase de inglés la famosa escena de La Vida de Brian en la que los rebeldes judíos se plantean qué han hecho por ellos los romanos, con el ánimo de buscar razones para combatirlos. La idea fue cambiar a Roma por Europa, de modo que se preguntan unos euroescépticos "What has Europe done for us?", con la esperanza de no obtener respuesta, pero al contrario, los "rebeldes" contestan con aportaciones de la Unión Europea a nuestro modo de vida.